Aux Larmes Citoyens !
Pour une révolution française des émotions
Agir pour qu’en 2030, un élève de 3ème soit capable :
-De nommer, décrire et exprimer ses émotions
-De pleurer sans se sentir faible ou honteux
-De verbaliser ce qu’il considère comme ses limites émotionnelles
Des adultes se sont déjà retenus de pleurer pour rester forts.
70%
Des hommes se sentent pourtant mieux après avoir pleuré.
66%
Des enfants reçoivent une éducation émotionnelle adaptée.
-de20%
Des jeunes se sont sentis honteux après avoir comparé leurs émotions à celles des réseaux sociaux.
48%
De tension artérielle quand on réprime nos émotions.
+40%
De la différence de fréquence des pleurs entre hommes et femmes est d’origine culturelle.
75%
Une société douée d’intelligence émotionnelle c’est :
-Moins de violences dans les écoles, les foyers et entre les nations
-Des rapports plus équilibrés entre les hommes et les femmes
-Une consommation individuelle qui ne vise plus à combler un manque intérieur donc plus sobre et alignée aux enjeux écologiques
-Des humains détachés du regard des autres donc capables de choix profondément centrés (revalorisation de métiers pénuriques)
-Des humains porteurs de créativité, d’innovation, d’optimisme et de collaboration
-De futurs salariés aux compétences intrinsèquement humaines et hautement valorisables qui ne rentreront pas en concurrence avec l’IA
Exemple de feuille de route
2025/2026
-Constitution des groupes de travail et démarches juridiques et comptables
-Élaboration des objectifs pédagogiques
-Identification de 3 établissements partenaires dans le cadre de l’Article L401-1 du Code de l’éducation encadrant les expérimentations : un en campagne, un à Angers et un en région parisienne en REP ou REP+
-Élaboration d’ateliers pédagogiques pour chaque niveau scolaire
2026/2027
-Mise en place des calendriers et réalisation des ateliers dans les établissements partenaires dans le cadre d’une "journée des émotions"
-Création d’une plate-forme e-learning avec du contenu additionnel pour les élèves et les enseignants
-Structuration des réseaux sociaux
2027/2028
-Duplication dans 10 établissements en France
-Sensibilisation des influenceurs sur le rôle éducatif qu’ils ont à jouer sur les réseaux sociaux
-Création de contenus sur la plateforme à destination des élèves scolarisés à domicile, déscolarisés et en situation de handicap
2028/2029
-Duplication dans 30 établissements en France
-Traduction des contenus de la plateforme dans l’ensemble des langues européennes avec l’IA
-Sensibilisation des responsables politiques à l’occasion des élections européennes
2030+
-Intégration de l’intelligence émotionnelle dans les parcours pédagogiques officiels français
-Promotion par la France de l’intelligence émotionnelle à l’échelle européenne
-Restructuration autour d’une nouvelle feuille de route à horizon 2040
AIDE-NOUS, ON A BESOIN DE TOI !